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广州小学语文家教信息库

  • 编号教员姓名目前身份可教授课程自我描述
    登记日期
  • 曾教员

    广东药学院

    小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初三英语,初三语文,高一高二英语,本人是英语专业的本科学生,性格随和热情,对人有耐心,善于和他人交流和相处,现在担任我们学院的团委主席兼团委书记,这个学期获得“院级三好学生”的称号并拿到了学校的二等奖学金。五四表彰会上获得“校级优秀团员”的称号,大一的周末有空还去广交会和少年宫当志愿者,尤其是在少年宫里,和一些小朋友一起上课互动,本人还是挺有爱心的。周末有时候也会给几个读小学和初一的表弟补习,效果都还不错。我会根据他们在学习中出现的问题来制定一些学习方法和计划。


  • 冯教员

    广东药学院

    小学语文,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,本人性格外向开朗,有很好的沟通能力,有多次家教经验。从小英语成绩很好,现在读的也是英语专业。语文基础也很好,尤其是写作和阅读。在大大小小的竞赛中获奖。


  • 魏教员

    广东外语外贸大学

    学龄前课程,小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,初中全科,初中政治,初一初二语文,初一初二英语,初三语文,初三英语,高中政治,初级英语口语,初级新概念英语,初级牛津英语,初级剑桥英语,1.英语口语过硬:国际英语演讲俱乐部成员,代表广州参加广州、珠海中区年度点评比赛,多次获得最佳演讲者和最佳点评师称号;曾任环球市场集团展会推广大使,用英语与国外客商交流,主动寻找买家,咨询采购需求,匹配合适产品,促进订单完成,业绩居所有推广大使之首。在第110届中国进出口商品交易会担任客户服务部组长,以英语为主要语言,负责交易会境外客商办证及入馆服务项目。2.学科成绩突出。广东实验中学优秀毕业生,高中政治班,一直担任政治科代表,英语、政治、语文在高考中均取得优异成绩,成功考上广外。3.在广外认真学习,获得校二等奖学金,考取大学英语四、六级证书和剑桥商务英语高级。


  • 罗教员



    学龄前课程,小学语文,小学英语,初一初二语文,初三语文,美术,卡通画,西洋画,瑜珈,善于与小孩相处,擅长运用美术教学的方式启发儿童创造力、想象力。扎实的美术史基础可将美术教学与人文熏陶融合。


  • 王老师



    初三语文,小学语文长期兼职家教工作,文理兼备,可胜任多科辅导,质优价廉,尤擅各级英语,语文,数学


  • 杨教员

    华南理工大学

    小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初中数理化,初一初二数学,初一初二化学,初三数学,初三化学,高一高二数学,高一高二化学,计算机基本操作,羽毛球,篮球,喜欢运动,打篮球,羽毛球,看书,听音乐等,四年大学学习生活的经历不仅培养了我勤于实践、勇于创新、独立思考的能力,而且有着很强的学习能力和适应新环境的能力,以及较强的团体协作能力和实践能力。此外,我勤奋刻苦,好学上进,对工作尽忠尽责,在大学期间小有成就:2009年10月,获得《科技新报》荣誉证书;2008-2009学年,获得“优秀学生干部”荣誉称号,获得“丙等奖学金”;2009-2010学年,获得“国家励志奖学金”,获得“优秀学生干部”荣誉称号,获得“丙等奖学金”;2008-2009,2009-2010学年,在学生会体育部工作,并于2009-2010学年,担任体育部部长;2011年8月,参加“瑞派杯”第五届大学生化工设计创业大赛,荣获铜奖。2010-2011学年,获得“甲等奖学金”,获得“三好学生”荣誉称号,以及“湖北省政府奖学金”。


  • 伍教员

    广州大学

    学龄前课程,小学语文,小学英语,小学数学,初中历史,初中政治,初一初二语文,初一初二英语,中考心理辅导,高中文综,高一高二语文,美术,辩论 作文 绘画


  • 苏教员

    华南理工大学

    小学语文,初三英语,小学数学,初一初二语文,初一初二英语,高一高二英语,高一高二语文,精准普通话,英语四级,计算机基本操作,图像处理软件,程序设计初级英语四级达到620分,广东高考语文成绩优秀,熟练c 计算机编程,精通photoshop等设计软件。


  • 李老师

    北京八中

    小学语文1.我本科学历,毕业于中山大学教育学专业,是专业语文老师,已从事教学工作多年。我对教材熟悉,有丰富的教学经验,且教学成果显著。能针对不同层次的问题学生来进行个性化辅导,让学生真切地感受到进步的喜悦,并增强战胜困难的决心和勇气。我用通俗的语言来讲解难点,让学生容易理解,并提升学习的自信心。我对广州小升初的考试模式也比较了解,曾多次辅导小升初的学生并考取自己想要的学校。我教学是为了让学生愉快学习,过上幸福生活。 2.在教学前,首先帮助学生客观地认识自己,且知道自己的可取之处和不足的地方,并帮助孩子找出其中的原因,再根据学生的特点来制定切实可行的方法来施教,并在教的过程中不断调整和完善,也只有这样才能对孩子有所帮助。 3.我的优势在于:我曾经在公办学校教书十多年,而今专职从事家庭教育这一块,且有丰富的家教经验。我在教学的过程中善于抓住每一个教育契机来培养孩子的行为习惯,进一步提升孩子的思辨能力,使得孩子的是非观、价值观更加明确,这个增值教育是只追求提分的应试教育所没有的。 4.语文是小学阶段最难的一门课程,尤其是阅读和写作这一块。很多孩子一听到要写作文就害怕,无从下手,就算完成有得交差了,也大多是记流水账、内容空洞、或者是想到一句写一句,语意不能连贯,结构松散,选材也毫无新意。究其原因,大多是思路打不开,或者不懂审题等,更有甚者连最基本的结构概念都搞不清楚...... 5.家教个案: 曾经辅导过一对一年级的双胞胎学生,他们起初对数字的概念比较模糊,连数数都不会,经过辅导,数学成绩能达83分。 在2011年暑假8月份,我教了一个即将入读一年级学生的语文拼音,孩子已能熟练掌握,并能借助拼音读通课文,大大地提高了阅读课外书的兴趣,学习的信心增加了,学习的自主性增强了。 在2011-2012年辅导四年级和六年级学生的阅读和写作。其中4年级的学生已在某品牌教育机构辅导过一期,可收效甚微,家长意见颇大。我接手后针对学生的接受能力,尽量降低写作的难度,让孩子有话可写,有感而发,也不再惧怕写作了,同时也得到了家长的认可。六年级的学生也考上了应元二中。


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